附件1：

《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式

和案例研究》西藏自治区专项

课题和子课题选题指南

一、西藏自治区专项课题选题

农村中小学现代远程教育环境下民族地区的双语教学模式和应用案例的研究

二、西藏自治区子课题选题指南

（一）运用光盘资源在民族地区开展双语教学的教学模式和应用案例研究

（二）运用卫星资源在民族地区小学开展双语教学的教学模式和应用案例研究

（三）运用卫星资源在民族地区初中开展双语教学的模式和应用案例研究

（四）计算机教室环境下民族地区的双语教学模式和应用案例研究

附件2：

关于填报子课题申请·评审书的说明   

参与国家级的课题研究，是对我区各级电教、教研部门以及相关学校的一个严峻挑战。能否圆满地完成课题研究工作，取决于自治区和各学校能否选好专项课题和子课题，以及承担单位的研究能力。因此，科学的课题设计论证工作显得尤为重要，包括研究目标、内容、方法、实施步骤等。

现就《子课题申请·评审书》的填报说明如下：

一、“运用光盘资源在民族地区开展双语教学的教学模式和应用案例研究”是子课题选题的重点。其它三个子课题是选择的方向，但重点课题要得到保障。

二、在填写“子课题申请·评审书”时，要高度关注研究内容。

光盘资源含正在开发的藏语资源。光盘资源按应用可分为小班教学类、知识素材类、课件教学类、课堂实录类、专题讲座类等，按学科可分为汉语文、语文（藏）、数学、科学、美术、音乐、英语……，按年级可分为小学一年级、……、小学六年级、初中一年级……，按教学内容活动可分为新课导入、字词、朗读、欣赏、重点、难点、发音等教学环节。

鉴于研究时限、投入尽力、财力、物力等诸多因素，建议在设计研究内容时，其内容标本易小不易大，结合学校实际选准切入点。如小学五年级一班利用课件类光盘进行数学相遇（或工学）应用课题教学、小学二年级配乐朗读赏析教学等典型案例研究，由此归纳出双语环境下的应用模式。规模大的学校不妨扩大研究内容面，如一个年级一个学科利用多种现代远程教育媒体和资源的教学应用研究，由此产生更多的案例，归纳出的应用模式也更具代表性。案例可是一个独特案例、多个案例、一类案例等。

各个学校在选择研究内容时，应尽量避免重复。请各校积极与自治区电教馆联系，以便宏观把握。