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全区教育系统2015年党建理论研究课题

结项名单公示

信息来源:本站原创      发布日期:2018-9-11 17:41:43

全区教育系统2015年党建理论研究课题已完成评审工作,共计50项课题通过评审,现对拟给予结项的课题名单予以公示。

公示时间:2018911日—917日。

公示期间,如对评审结果有异议,请以书面形式反映,并提供必要的证据材料以及有效联系方式。

联系电话:0891-65998390891-6599831

通讯地址:拉萨市城关区藏大东路15号区教育工委组织宣传处,邮政编码:850000

附件1全区教育系统2015年党建理论研究课题结项名单(重点项目)

2:全区教育系统2015年党建理论研究课题结项名单(一般项目)

 

区教育工委组织宣传处

2018911

 

附件1

西藏自治区教育系统党建理论研究课题结项名单(重点项目)

序号

单位名称

课题名称

课题负责人

联系电话

编号

经费金额
(万元)

备注

1

西藏大学

西藏高校二级学院党风廉政建设研究

徐宝慧

13908983269

XZDJ2015001

2

 

2

西藏大学

西藏高校学术团队建设中党的基层组织建设
创新研究

刘明松

13989983346

XZDJ2015002

2

 

3

西藏大学

以大数据思维创新高校党建工作研究

孔令先

18889004801

XZDJ2015003

2

 

4

西藏大学农牧学院

西藏高校学生党组织建设研究

王中奎

13889042966
13308948168

XZDJ2015004

2

 

5

西藏大学农牧学院

大学生“党建进宿舍”工作研究——以西藏大学农牧学院为例

强军锋

18143245080

XZDJ2015005

2

 

6

西藏民族大学

西藏高校学习型党组织建设研究

杨维周

13809143586

XZDJ2015006

2

 

7

西藏民族大学

党政同责在我区高校的实施机制研究

段刚辉

18691970786

XZDJ2015007

2

 

8

西藏民族大学

运用网络推进西藏高校党建工作研究

曹水群

18809103639

XZDJ2015008

2

 

9

西藏藏医学院

西藏高校大学生党建工作调查研究

郭孟伟

13308985008

XZDJ2015009

2

 

10

西藏职业技术学院

新媒体冲击下高校党的思想建设与教育科学
发展研究

群培次仁

13908916995

XZDJ2015010

2

 

11

拉萨师范高等专科学校

西藏高校学科团队党建工作研究

杨富

13989084062

XZDJ2015011

2

 

12

西藏警官高等专科学校

西藏高校党建工作面临的挑战与对策研究

佘毓惠

17708980333

XZDJ2015012

2

 

13

拉萨市教体局

新形势下高中党员教师作用的发挥

杨西军

13638905357

XZDJ2015013

2

 

14

日喀则市教体局

党的群众路线教育实践活动与建设和谐校园长效机制研究

李隆武

13518929584

XZDJ2015014

2

 

15

日喀则市教体局

巩固拓展学校党的群众路线教育实践活动成果,推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设

母顺水

18076926761

XZDJ2015015

2

 

16

日喀则市教体局

学校服务型党组织建设研究

米玛旦增

13659573661

XZDJ2015016

2

 

17

林芝市教体局

普通高中学生党员发展工作研究

拉巴次仁

13889048889

XZDJ2015018

2

 

18

昌都市教体局

昌都市教育系统党组织和党员队伍现状研究

胡天祯

13889051993

XZDJ2015019

2

 

19

昌都市教体局

如何更好地发挥教师党员对学校工作的使用

久米其措

17789955020

XZDJ2015020

2

 

20

厅直属机关党委

教师党员作用发挥研究

刘爱华

13989092426

XZDJ2015022

2

 

 

合计

 

 

 

 

40

 

附件2

西藏自治区教育系统党建理论研究课题结项名单(一般项目)

序号

单位名称

课题名称

课题负责人

联系电话

编号

经费金额
(万元)

备注

1

西藏大学

西藏高校学生入党前后教育管理衔接问题研究

多吉次仁

18089983020

XZDJ2015101

1

同意

2

西藏大学

高校党员教师作用发挥研究——关于课堂教学的作用研究

柯燕

18208005116

XZDJ2015102

1

同意

3

西藏大学

深入贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会精神,不断开创西藏高校党的建设和思想政治建设工作新局面

彭进军

13889012454

XZDJ2015103

1

同意

4

西藏大学农牧学院

西藏高校大学生“党建、班建、团建”三位一体管理模式研究

赵佩燕

13889049515

XZDJ2015104

1

同意

5

西藏大学农牧学院

西藏高校教师党员发挥作用机制研究

姚学林

13638946103

XZDJ2015105

1

同意

6

西藏民族大学

西藏高校大学生党员作用发挥研究

张大卫

13325303639

XZDJ2015106

1

同意

7

西藏民族大学

论新形势下西藏高校学习型基层党组织建设—以西藏民族大学、西藏大学基层学生党员为例

王文旭

15596159317

XZDJ2015107

1

同意

8

西藏职业技术学院

西藏职业院校“支部建在专业”党建新模式

孙焕明

13989090046

XZDJ2015108

1

同意

9

西藏职业技术学院

西藏高校践行“四个全面”路径研究

赵峰

13908995045

XZDJ2015109

1

同意

10

西藏职业技术学院

我区高校班级党组织建设与作用发挥实证研究

普布次仁

13549060761

XZDJ2015110

1

同意

11

西藏职业技术学院

新的历史条件下增强组织纪律性的挑战研究

靳兰友

13618906036

XZDJ2015111

1

同意

12

拉萨师范高等专科学校

西藏专科院校学生党员入党积极分子模范带头作用研究

刘家书

18689195097

XZDJ2015112

1

 

13

西藏警官高等专科学校

西藏高校大学生党员群体在校园文化建设中的作用研究

郭巍

18008998896

XZDJ2015113

1

 

14

拉萨市教体局

教师党员作用发挥

宋德安

18008990869

XZDJ2015114

1

 

15

拉萨市教体局

高中基层党建对师德师风建设影响的研究

卓嘎

18989082533

XZDJ2015115

1

 

16

拉萨市教体局

高中学生党员发展工作研究

邹晓非

13908981523

XZDJ2015116

1

 

17

拉萨市教体局

学校服务型党组织建设

蔡强

6316186

XZDJ2015117

1

 

18

拉萨市教体局

学校服务型党组织建设研究

王汝华

13549018258

XZDJ2015118

1

 

19

日喀则市教体局

基层党组织凝聚群众的调查与研究

田勇

18076926168

XZDJ2015119

1

 

20

日喀则市教体局

增强党的凝聚力  创和谐品牌学校的

探索与研究

田茂瑜

15692678230

XZDJ2015120

1

 

21

日喀则市教体局

以立德树人为根本的学校德育价值观构建研究

潘建军

18089928869

XZDJ2015121

1

 

22

山南地区教体局

高中学生发展党员工作研究

扎西旺丹

13989038750

XZDJ2015122

1

 

23

林芝市教体局

西藏自治区中职学校校园廉政文化建设研究

严海峰

18076948146

XZDJ2015123

1

 

24

林芝市教体局

建立健全党内学困生激励、关怀、帮扶机制研究

朱良鸿

18689043331

XZDJ2015124

1

 

25

昌都市教体局

教师党员作用发挥研究

 

13908952593

XZDJ2015125

1

 

26

昌都市教体局

如何做好新时期中职学校党建工作

喻林春

13989057109

XZDJ2015126

1

 

27

昌都市教体局

基层党建与和谐校园建设的探究

樊伟善

13889057613

XZDJ2015127

1

 

28

昌都市教体局

西藏中小学党组织建设研究——以昌都市为例

黄武昌

13518958653

XZDJ2015128

1

 

29

昌都市教体局

江达县教育系统教师专业发展研究

陈富武

13989059604

XZDJ2015129

1

 

30

厅直属机关党委

高中、中职学生党员发展工作研究

宁兴安

139908919128

XZDJ2015130

1

 

 

合计

 

 

 

 

30

 

 

 

 

  

 
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